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做一个幸福的教师

时间:2011-03-30 19:36来源:校团委点击:

幸福究竟是什么呢?这是我们很多人常常问的一个问题。其实,幸福很简单,她就是一种感觉。

对于教师来说,能否感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生。只有教师幸福,学生才会感到幸福。那么,怎样才能做一个幸福的教师呢?

一、构建融洽的师生关系

作为教师,我们不敢奢望塑造孩子的一生,但我们能引领孩子的未来。在与学生的日常交往中,我们应该努力构建和谐融洽的师生关系。用孩子的心去想,用孩子的话去说,这样,孩子就会越来越爱你,你也越来越理解孩子的举动,于是才能与学生更好地沟通。师生关系融洽了,就能使自己心胸开阔,心态乐观,心情舒畅,就可以在近乎单调的漫长教书生涯中找到应有的幸福感。

二、满怀对工作的激情

做教师久了,会产生一种厌倦情绪。其实,这是很正常的。因为生活、工作不是你想怎样就怎样的。哪怕换了一种职业,也会产生这样的情绪。当你满怀教育理想,热爱教师职业,你就不会觉得劳累,而会感到幸福。困难和挫折就显得微不足道,收获和成功更让你斗志昂扬。当我们把教育工作做得有滋有味,似乎不在工作,而是在享受幸福,品味幸福。真正的教育是充满激情的,是享受工作的乐趣和幸福感。

生活是精彩的,也是无奈的,关键看以一种什么样的心态去看待生活。正所谓思路决定出路、心态决定状态、深度决定高度!你把孩子当孩子,他们就是你的快乐源泉。反之,如果你只知道抱怨条件差,工资低,你就永远生活在抱怨之中,你不可能幸福!

三、拥有爱的智慧

当教师,光有爱心是不够的,还要有爱的智慧。那么,我们的智慧从哪儿来呢?

1、“读”出来的智慧

教育需要不断学习古今中外教育家的教育理论和实践经验,因此,当教师必须多读教育名著、教育类报刊。读书不是把知识像拍照一样拍下来,原封不动地记在脑子里,而是要用心读,特别是结合自己的工作实践去读,带着问题去读,这样,前人的智慧才能变为自己的智慧。

读书不但可以增智,还可以怡情。书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一切呈现给你。如果我们能远离城市浮躁喧嚣的世界,与书为友,点一盏灯,喝一杯香茗,手捧一本书,那是何等的静谧与浪漫啊。

2、“听”出来的智慧

所谓听,就是广泛听取他人意见。一是多听听学生怎么说,这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态,避免用成人的眼光去看待孩子们的想法;二是多听听同事的话,这样才能从另一个侧面发现学生存在的问题,全方位掌握学生的情况;三是多多听听家长的话,这样既能找到家庭教育的问题,也能获得一些来自家长的教育智慧。

3、“写”出来的智慧

俗话说在;好记性不如乱笔头。教师要养成一种勤思考、勤动笔的习惯。没有写就不会有反思,没有反思就不会有智慧的增进。多动笔写文章,不仅可以全方位“搅动”教师的管理思维、创新思维、工作经验、知识储备和写作激情,而且可以通过以写促学,以写促思,以写促研,从而提高我们的教育水平。我们可以将每天班级中发生的事情,或自己看到的现象,如卫生、行为、班干部的工作情况等,一一记录下来,同时还要记录自己对这些情况的看法和分析,以及自己是如何解决这其中出现的一些问题的。这样,长此以往,这些书本上没有的第一手资料,就积累为我们的管理经验。

4、“做”出来的智慧

《小马过河》的故事大家都知道,河水到底是深还是浅,无须问别人,自己下河走一走就知道了。不管我们读了多少书,都必须积极实践。我们面对的是不同性格、不同知识基础的学生,因此,教育永远需要创新。别人的经验永远是一个参照系统,绝不能照搬照抄。只有在不断的实践中,我们才能得到正确的方法,最终形成自己的教育风格。

5、“说”出来的智慧

教师要善于沟通,沟通可以产生灵感,产生智慧。与学生沟通时,多赞美鼓励,不吝啬你的掌声;与家长沟通时,对学生的表扬先说、大声说,批评小声说,避重就轻;与同事沟通时,提醒幸福!

幸福是一辈子的期盼,是一辈子的话题,让我们每一位教师都做幸福的耕耘者、缔造者和传播者。

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