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对丹江口中等职业教育资源整合的若干思考

时间:2008-01-02 21:15来源:校长点击:
摘要:整合职业教育资源已是大势所趋,很多地区已完成了职教资源整合工作并显露出了巨大优势,而丹江口职业教育资源整合工作“风平浪静”,仍处于慎重的酝酿、调研阶段。
      关键词:现状分析  资源整合的现实性和紧迫性  资源整合的若干思考

      《十堰市大力发展职业教育的决定》明确指出:“到2010年,十堰市要稳定中、高等职业教育办学规模,中等职业教育年均招生达到2.1万人左右,中等职业教育与普通高中教育的招生规模大体相当,每个县市重点建设一所中等职业技术学校”。整合职业教育资源已是大势所趋,很多地区已完成了职教资源整合工作并显露出了巨大优势,而丹江口职业教育资源整合工作“风平浪静”,仍处于慎重的酝酿、调研阶段。
      一、丹江口职业教育现状分析
      (一)丹江口职业教育基本概况
      目前,在丹江口有十堰市应用科技学校(原农校)、湖北省丹江口职业技术学校(原职教中心)、丹江口市技工学校、丹江口市移民工程学校、丹江口市医学科技学校(原卫校)、丹江口市水利水电学校(原管理局职工大学)、丹江口市农机驾校等7所中等职业学校。各学校基本情况如下表:
学校名称

占地面积
(亩)

固定资产
(万元)

专业设置

学校层次

主管部门

经费来源

丹江口职业技术学校

130

1500

计算机等7个专业

省重点、正科级

丹江口市教育局

丹江口市财政

移民工程学校

40

1300

水利水电等10个专业

省重点、副科级

丹江口市移民局

丹江口市财政

丹江卫校
(十堰医学科技学校)

107.6

2300

护理等10个专业

省重点、正科级

丹江口市卫生局

丹江口市财政

丹江技工学校

30

1500

数控等7个专业

省重点、正科级

丹江口市劳动局

十堰市财政

农机学校
(丹江机电工程学校)

35

1000

汽车驾驶及农机培训

副科级

丹江口市农机局

丹江口市财政

水利水电学校

286

6500

电子商务等6个专业

部属正处级学校

汉江集团

汉江集团

十堰应用科技学校

282

4000

生物科技等26个专业

国家重点、正处级

十堰市农业局

十堰市财政

      (二)丹江口职业教育存在的突出问题
      1、条块分割管理,各自为阵办学。7所中等职业学校隶属7个不同部门,学校各自为阵,自我封闭,自我发展,导致办学规模不大,社会效益不高。甚至存在着管理部门名义上管,实际上未管的现象。
      2、专业设置重复,办学特色不明。由于受部门办学和学校管理机制的制约,各中专学校在专业设置、教学设备等方面缺少统一性和互补性,造成极大的重复和浪费。一些投入少、好就业、见效快的专业,几所学校一哄而上,争相设置,比如计算机专业,7所中专学校就有6所学校开设,导致开设专业严重重复,教学资源严重浪费,办学特色无法凸显。
      3、招生成本加大,恶性竞争加剧。由于以上两个主要原因,迫使各中专学校在招生、就业、培训等方面重复设置机构,势必造成人力、物力、财力的极大浪费,甚至出现一些学校在招生时互相诋毁的现象。
      4、教学设备落后,师资力量薄弱。职业教育不仅注重学生的"三基"(基础知识、基本理论、基本技能)教育,同时更应注重学生的实践和实际操作训练,而目前丹江口市的职业学校普遍存在缺少实习基地和实训设备,出现“讲台上耕地、黑板上插秧”的空对空现象。另外职业教育具有很强的市场性,专业设置是随市场变化而变化的,知识更新较快,而各职业学校师资多数是从普高改行而来的,教师缺乏专业知识,且实践经验不足。

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