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我校党组织积极开展“创先争优”活动

时间:2010-10-28 14:40来源:杨勇点击:

     “五风”建设为抓手 创先争优求实效

 

      在“创先争优”活动中,学校以“五风”建设为抓手,力求创先争优取得实效。学校年度工作要点中明确要求以党风廉政、工作作风、师德师风、校风、学风五项建设为抓手,提升办学质量、深化育人环境、规范办学体制,推进学校各项工作取得新突破。

 

  一抓党风廉政建设。学校党总支以建设“学习型”党组织为目标,进一步完善党总支成员学习制度,保障领导班子学习时间,定期交流和讨论学习心得体会;学校还以党支部为单位组织党员开展学习《廉政准则》、学习汪金权同志先进事迹等党风建设活动;组织中层以上干部集中观看廉政警示教育片,以直观、感性的方式进行反腐倡廉警示教育,并要求教师和后勤党支部安排一次讨论会,校级领导干部召开一次民主生活会,从典型案例中汲取教训,始终绷紧立党为公、廉洁从政这根弦。全面实行校务公开,进一步公开办事政策、程序、结果,对社会、教师关注的热点、焦点实行阳光操作。把党风建设和正在开展的创先争优活动结合起来,统筹推进学校党组织建设的各项工作。

 

      二抓工作作风建设。学校坚持每周例会政治学习制度,围绕学校中心工作和教职工工作作风中存在的问题进行强调要求,以此增强全体教职员工岗位意识和作风观念;召开各处室作风建设工作专题会议,针对工作中存在的相互推诿、办事效率低、责任心不强、工作不务实等现象,对各处室加强作风建设提出具体要求,强化领导间及处室间的协作,进一步提高学校各处室、校级领导的工作效能。

 

      三抓师德师风建设。学校每学期要与教师签订《师德师风责任书》,通过每周例会在教师中不断强化师德师风意识,杜绝违反师德师风的行为及教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。以“强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶”为目标,开展“五比、五看”活动,即比工作纪律,看谁职业责任好;比教学技能,看谁课堂教学水平高;比爱护学生,看谁师德风范高;比执行规范准则,看谁职业意识强,通过组织教师演讲比赛、教学常规检查、示范课评比、师德标兵评选等系列形式,在全体教职工中深入开展师德师风教育。不断加强对教学常规的检查、指导和管理,继续推行教师上课日查、教案周检、月评比制度,严格规范教师的教学行为;建立教学事故问责制,力纠课堂迟到、随意缺课、放任学生、体罚学生等不良现象;提倡随堂听课、听推门课,一批优秀中青年骨干教师、班主任脱颖而出;继续开展学生综合评价教师的制度,通过校长信箱、举报电话等多种形式,密切学生与学校领导间的联系,使学生对个别教师的意见和对学校工作的建议及时反馈到学校处理。

 

      四抓校风建设。良好的校风离不开德育工作。在学生日常管理工作中,学校以学工处、校团委、保卫科和全体班主任为主成立德育领导机构,坚持“以人为本”的管理理念,不断改善和优化德育方法和手段,使学生管理水平跃上新台阶。加强“四成”教育,关心学生成长,引导学生成人,教育学生成才,鼓励学生成功。学校坚持每周班主任例会制度、领导教师校园值周巡查制度、学生放假校园周边教师安全护送制度,切实加强学生在校安全,强化学生行为规范管理,竭力打造平安校园。以国旗下讲话、“远离网吧承诺签名”、感恩、“遵法纪、做文明人” 、“扶贫帮困手拉手”、红歌演唱会、爱国影片展映、“我为团旗添光彩” 、各类志愿者活动等各类主题教育实践活动为载体,将思想道德教育贯穿到学生管理的各项工作中,对全校学生进行思想政治教育,引导全体学生从日常行为做起,从小事做起,从现在做起,坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯,进一步规范了学生的行为,使学生自律、自治能力得以加强,逐步使全校学生养成了良好的行为习惯,树立了良好的校园文化风气。

 

  五抓学风建设。学校积极帮助和引导广大学生树立优良学风,促进学生德智体美全面发展。通过艺术节文艺表演、“祖国在我心中”演讲比赛、校园歌手大赛、舞蹈大赛、“迎国庆美术作品” 创作展示、专业技能比赛等形式,为学生提供拓展素质、展示才华的舞台和机会,在培养高素质学生的同时,也营造了健康、优美的校园文化氛围。开展“三好学生”、“学习标兵”、校园文明之星、优秀团员、优秀学生干部等评选活动,在全校师生中树立“可亲、可敬、可信、可学”的榜样。召开学风建设专题座谈会,对教师如何在学风建设中发挥积极作用的路径及对策进行了深入探讨。坚持每学期对成绩优异的学生颁发奖学金,多方争取各种形式的助学金,对品学兼优的贫困生给予专项扶持,对特殊家庭学生、学困生实施结对帮扶,强化跟踪管理、倾注人文关怀,努力使他们不因教育不力而辍学,确保降低流失生比例。

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